精準滴灌重點地區重點人群，吸引更多優秀師資投身鄉村教導事業，讓更多優質教導資源城鄉共享，為實現農業農村現代化供給強無力的人才支撐
內蒙古卓資縣鄉村學校風景美，教學樓內實驗室、語音室、心思咨詢室齊全；四川年夜涼山腹地，幼教點的孩子通過4K超高清電視在線學習通俗話課程；實施鄉村教師特崗計劃，教導人才“組團式”幫扶，一大量優秀老師奔赴山鄉，用愛心和聰明點亮萬千鄉村孩子的人生夢想……近年來，各地區各部門著力改良鄉村學校辦學條件，進步教學質量，進步教師隊伍整體素質，重視運用信息化手腕獲得更多優質教導資源，鄉村教導短板加速補上。
隨著我國義務教導實現縣域基礎平衡發展，當前鄉村教導的短板已不是條件短板，而是效能短板。無須諱言，鄉村學校量年夜、面廣、點散，整體上優質教導資源匱乏、師資氣力單薄。
加速補齊鄉村教導短板是推進鄉村周全振興的內在請求。本年中心一號文件指出，“優化公共教導服務供給，加強寄宿制學校建設，辦好需要的鄉村小規模學校。實施縣域通俗高中發展晉陞行動計劃。”
加速補齊鄉村教導短板，要精準滴灌重點地區重點人群。教導幫扶政策從設計到落實要加倍人道化、精細化，要加速完美脫貧地區教導公共服務體系，對農村困難家庭兒童要給予特別關愛，對避免返貧動態監測對象後代要重點關注，讓每個鄉村孩子都能接收公正、有質量的教導包養平臺推舉。要推進教導關愛軌制化，完美農村留守兒童、窘境兒童精準摸排機制，加強教導保證和關愛保護，包養優先保證他們的寄宿、路況、營養需求，強化人文關懷和心思疏導。
有高質量的教師，才會有高質量的教導。要多措并舉，定向施策，盡力為他們排憂解難。要把鄉村教師隊伍建設擺在主要地位，通過拓展鄉村教師補充渠道、進步鄉村教師生涯待遇、推動城市優秀教師向鄉村學校流動等舉措，吸引更多優秀師資投身鄉村教導事業。
辦好鄉村教導，應充足考慮鄉村生齒流動現實，推進以縣城為主要載體的城鎮化，隨機應變，科學布局城鄉學校，加強寄宿制學校建設，辦好需要的鄉村小規模學校，讓它們在便利偏遠地區學生進學、減輕學生家庭經濟負擔等方面發揮主要感化。推進城包養鄉學校配合體建設，推進鄉村教導新基建，通過云課堂、遠程網絡教學等方法，讓一塊屏幕連城鄉，讓更多優質教導資源城鄉共享。
鄉村周全振興，教導要先行。安身鄉村教導發展新階段，滿足廣年夜鄉親對更好教導的新期盼，加速補齊鄉村教導短板，定能為實現農業農村現代化供給強無力的人才支撐。
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